Навчання за кордоном — це не лише про нові знання, а й про досвід, який формує світогляд, професійні орієнтири та впевненість у власних силах. Саме таку можливість отримали студенти ННІ КНІТ, які беруть участь у програмі академічної мобільності Erasmus+ КА171.
Студентки групи КНС-21 ГРОШОВА Софія та КАЧМАР Богдана, а також студент групи КН-22 МЕЛЬНИЧЕНКО Володимир другий семестр поспіль навчаються в Університеті Вальядоліду (Іспанія) за програмою “International Semester in Telecommunications Engineering”. Продовжуючи свій освітній шлях у міжнародному середовищі, вони не лише поглиблюють фахові знання, а й адаптуються до нової освітньої системи, культурного середовища та сучасних підходів до навчання.
У цьому інтерв’ю студенти поділилися власними враженнями від навчання в Іспанії, розповіли про особливості освітнього процесу, виклики адаптації та можливості, які відкриває участь у програмі Erasmus+.
Павлюк Уляна Володимирівна (ПУВ) Що стало головною причиною Вашого рішення продовжити навчання в Університеті Вальядоліду ще на один семестр?
Грошова Софія, КНС-21 (ГС) Можливість отримати цінний міжнародний досвід. Навчання в мультикультурному середовищі, спілкування зі студентами з різних країн та обмін ідеями роблять цей досвід дуже цінним як у академічному, так і в особистісному плані. Крім того, університет пропонує багато ресурсів для навчання та має активне студентське життя, що створює мотивуючу атмосферу для подальшого розвитку.
Качмар Богдана, КНС-21 (КБ) Я вирішила продовжити навчання в Університеті Вальядоліду ще на один семестр, тому що перший семестр дав мені дуже позитивний досвід і я відчула, що хочу використати цю можливість повніше. Я вже адаптувалася до навчання та життя в новому середовищі, тому хочу ще більше розвинути свої академічні знання та отримати міжнародний досвід.
Мельниченко Володимир, КН-22 (МВ) Головною причиною було саме бажання продовжити навчання, покращити знання та навички, також отримати більше міжнародного академічного досвіду.
ПУВ Ми дуже радіємо, що Ви так високо оцінюєте досвід та практичні навички, здобуті під час навчання в UVa. Поділіться із Спільнотою ННІ КНІТ, які навчальні дисципліни, ІТ-курси або навчальні проєкти в Університеті Вальядоліду виявилися для Вас найбільш корисними з професійної точки зору?
ГС З професійної точки зору, мабуть, «Основи машинного навчання», де ми вивчали Python, але хочу теж відзначити, що курс «Цифрової електроніки» був дуже цікавим, щоб поглибити базові знання про те, як вся електроніка функціонує.
МВ На мою думку, такими предметами були «Академічне письмо» та «Основи машинного навчання», оскільки вони прямо пов'язані з програмуванням, ШІ та оформленням фахових статей.
КБ Найбільш корисними для мене також виявилися курси з академічного письма та предмети, пов’язані з ІТ у автомобільній сфері. «Академічне письмо» особливо сподобалося, оскільки дозволило дізнатися, як правильно оформлювати тези та статті відповідно до міжнародних стандартів, а також робити свої звіти більш структуровано. Також цікавим був курс, безпосередньо пов’язаний з брендом Mercedes, де ми вивчали, як компоненти всередині машини комунікують між собою. Для мене це було особливо захопливо, адже велика частина мого життя пов’язана з автомобілями.
ПУВ Наше інтерв’ю читатимуть претенденти на весняний конкурс академічної мобільності. Думаю, їм та нашій Спільноті цікаво, які особливості організації навчального процесу в Університеті Вальядоліду Ви вже можете оцінити більш об’єктивно після тривалого періоду навчання?
КБ Після тривалого періоду навчання я можу оцінити організацію навчального процесу в Університеті Вальядоліду як добре структуровану та орієнтовану на практичну роботу студентів. Велика увага приділяється самостійній роботі, проєктам і постійній взаємодії зі студентами під час занять. Також я б відзначила більш неформальну комунікацію з викладачами та гнучкий підхід до навчання, що сприяє комфортній адаптації та активній участі в навчальному процесі.
МВ Підхід викладачів дещо відрізняється. Більший акцент справді робиться на самостійному навчанні студентів, але водночас викладачі завжди готові допомогти та відповісти на будь-які питання.
ГС Значна увага приділяється виконанню практичних завдань, проєктів та застосуванню теоретичних знань на практиці. Водночас, студенти заохочуються до більшої самостійності у навчанні та організації своєї роботи. При цьому викладачі залишаються відкритими до підтримки й консультацій, що створює баланс між самостійністю студентів і необхідною академічною підтримкою.
ПУВ Ми вкотре згадуємо практичне спрямування навчального процесу… Наскільки участь у програмі академічної мобільності вплинула на розвиток Ваших професійних компетентностей, зокрема в ІТ-сфері?
МВ Вплив позитивний, це допомогло мені краще зрозуміти структуру ІТ в цілому, а також отримати більше досвіду командної роботи.
ГС Досвід навчання в іншому університеті дозволив ознайомитися з новими підходами до викладання технічних дисциплін, працювати з різними навчальними ресурсами та розвинути навички самостійного навчання й співпраці в міжнародному середовищі, що є безумовно важливим в ІТ-сфері.
КБ Я мала можливість ознайомитися з іншими підходами до навчання, працювати над практичними завданнями та вдосконалити навички самостійної роботи й командної взаємодії. Також навчання в міжнародному середовищі допомогло покращити комунікаційні навички та впевненість у використанні англійської мови в професійному контексті.
ПУВ О, це чудово, що Ви згадали про англійську мову! Друзі, чи змінився Ваш рівень володіння іноземною мовою та навички академічної комунікації за час навчання в Університеті Вальядоліду? У чому це найбільше проявилося?
ГС Щодо англійської – ні, а от іспанська – з нуля, до поважного А1))). Через те, що вся комунікація в університеті відбувається англійською, нагальної потреби у знанні іспанської немає, бо і з перекладачем можна дати собі раду, але досить приємно бути спроможною впевнено сказати касиру «…пакет не потрібен, дякую!» ))).
КБ Справді, найбільше покращилося сприйняття і розуміння іспанської мови, оскільки я постійно чую її в повсякденному житті та додатково відвідувала мовні курси. Водночас, через те, що багато студентів спілкуються англійською на різному рівні, іноді «ламаною», я помітила, що в усному мовленні можу робити трохи більше помилок, ніж раніше. Проте загалом моє розуміння мови та впевненість у комунікації значно покращилися.
МВ Так, справді змінився, але тут з якого боку глянути. Якщо говорити про читання та розуміння – покращився. Якщо ж це розмовна англійська – інший випадок (через акцент та погані знання англійської деяких викладачів).
ПУВ Маю передчуття, що за цими коментарями у вас в запасі приховано багато цікавих історій та вражень)) Поділіться, які труднощі під час навчання або адаптації в іншій країні були для Вас найбільш відчутними? Як Вам вдалося їх подолати?
ГС На початку першого семестру було досить багато паперової роботи, з якою потрібно було розібратися. Але з підтримкою Міжнародного відділу університету Вальядоліду і фактом того, що нас було троє, ми впорались))). Щодо мови – перший період було трохи важко, бо поза межами університету не дуже багато людей володіють англійською, а перекладач іноді видає результат на межі між «смішно» і «страшно»))). Але насправді досить швидко можна вивчити деякі слова і фрази, необхідні для базової комунікації. Високорекомендовані курси іспанської мови, які пропонує університет, таки справді варті відвідування.
КБ Найбільш відчутними труднощами під час навчання та адаптації в іншій країні для мене були мовний бар’єр на початку та необхідність звикнути до нового стилю навчання й організації побуту. Допомогли активне спілкування з однокурсниками та викладачами, відвідування мовних курсів і поступове включення у місцеве життя. Також важливу роль зіграли організація персонального часу та підтримка друзів, що дозволило швидше адаптуватися і почуватися більш впевнено в академічному та соціальному середовищі.
МВ Суттєвих труднощів не було, окрім мовного бар'єру. Іспанці доволі консервативні в цьому плані – важко знайти людей поза межами кампусу, які володіють англійською.
ПУВ Який досвід міжкультурної взаємодії, командної роботи або спілкування з міжнародними студентами Ви вважаєте найбільш цінним за цей період?
МВ Студенти з різних країн мають різні підходи до розв’язання задач, що дає можливість обмінюватися своїми ідеями. Це допомагає краще зрозуміти культуру людей та вчить командної роботи.
КБ Для мене також найбільш цінним був досвід командної роботи, а також спілкування з міжнародними студентами під час проєктів і групових завдань. Я навчилася ефективно працювати в мультикультурному середовищі, знаходити спільну мову з людьми з різних країн і враховувати різні підходи до виконання завдань. Цей досвід покращив мої комунікаційні та організаційні навички, а також допоміг краще зрозуміти особливості міжкультурної взаємодії.
ГС Одразу згадується робота над відео про наш міжнародний семестр. Це був досить цікавий і веселий досвід позакласної взаємодії з одногрупниками, і можливість спробувати себе в ролі актора/режисера. А взагалі, спілкування з міжнародними студентами відбувається постійно, бо в університеті Вальядоліду дуже багато студентів за обміном, і часто організовуються різноманітні події та подорожі, де можна поспілкуватися і гарно провести час.
ПУВ Що саме в освітньому середовищі, підходах до викладання або студентському житті Університету Вальядоліду найбільше мотивувало Вас подати заявку та залишитися ще на один семестр?
ГС Університет Вальядоліду відчувається дуже «живим»: багато корпусів, активне студентське середовище та велика спільнота міжнародних студентів. Постійно відбуваються різні події та заходи, які створюють відчуття динамічної спільноти і того самого «студентського життя». Також дуже надихає кількість доступних ресурсів – зручні місця для навчання, сучасні простори для роботи та якісні бібліотеки, через що справді хочеться вчитися.
КБ Мене найбільше мотивувало поєднання якісного академічного середовища та активного студентського життя в Університеті Вальядоліду. Викладачі пропонують цікаві підходи до навчання, де поєднуються лекції з практичними завданнями та проєктами, а підтримка й доступність викладачів роблять навчання комфортним. Також спілкування з міжнародними студентами та участь у різних позанавчальних заходах створюють приємну та мотивуючу атмосферу для розвитку як академічного, так і особистісного.
ПУВ Цікаво дізнатися традиційну лаконічну думку Володимира)) Що мотивувало Вас?
МВ Моя мотивація – в можливості отримати більше міжнародного досвіду, навчанні в цьому середовищі та продовженні співпраці зі студентами з різних куточків світу.
ПУВ У мене виникло запитання, зважаючи на Ваші позитивні відгуки. Підкажіть, чи участь у тривалій академічній мобільності вплинула на Ваше бачення майбутньої професійної кар’єри, подальшого навчання чи міжнародного співробітництва?
ГС Досвід навчання в міжнародному середовищі показав важливість співпраці між студентами й університетами різних країн та мотивував розглядати міжнародні можливості у майбутньому.
КБ Участь у тривалій академічній мобільності значно розширила моє бачення майбутньої професійної кар’єри та можливостей подальшого навчання. Я побачила, наскільки цінним є досвід роботи в міжнародному середовищі та спільна робота з людьми з різних культур, і це стимулює мене шукати професійні та освітні можливості за кордоном. Крім того, участь у програмі надала практичне розуміння важливості міжкультурного співробітництва та комунікації, що буде корисним у майбутній кар’єрі в ІТ-сфері.
МВ Якщо коротко, з'явився більший запал та хист до продовження навчання за спеціальністю, яку обрав у домашньому університеті.
ПУВ О, це надзвичайно приємно чути! На завершення нашої бесіди дайте кілька порад студентам ННІ КНІТ, які роздумують над перспективами участі в академічній мобільності наступного навчального року.
ГС Однозначно беріть участь в конкурсі, Ви нічого не втрачаєте. Це можливість отримати дуже цінний досвід міжнародної взаємодії та самостійного життя в іншій країні. Якщо маєте можливість, мову країни варто трохи підівчити ДО початку мобільності)
КБ Я б порадила не вагатися та максимально використовувати можливості програми академічної мобільності. Важливо бути відкритими до нового досвіду, активно спілкуватися з міжнародними студентами та викладачами, не боятися питати та брати участь у проєктах. Крім того, корисно заздалегідь планувати навчання й підготовку до поїздки, щоб легше адаптуватися до нового середовища та отримати максимум користі.
МВ Рекомендую багато не роздумувати, просто пробуйте. Це варте того, однозначно!
Інтерв'ю провела Уляна Павлюк